一篇完整的教案范文(理论课教案模板范文)

一篇完整的教案范文， 1.首先，你可以写下教学目标。

2.然后你就可以把教学准备和教学过程的具体内容写下来。

3.最后可以对整体做一个总结。

范文样本：

1、

一、教学目标：

1.对重阳节的基本习俗有初步了解，懂得尊重长辈，关爱老人。

2.品尝重阳糕，体验香、甜、糯的特点。

3、学习群体和压力的技能，愿意参加体力活动。

二、教学中的难点：

1.活动重点：了解重阳节的基本习俗，懂得尊老爱幼。

2.活动难点：学习群体和压力的技巧。

三、教学准备：

1.将重阳糕切成小块，放在小盘子里。

2.欢快喜庆的民间音乐。

3.一些橡皮泥。

4.活动前洗手。

四、教学过程：

(1)导入：(展示重阳糕)

1.老师：小朋友，你知道这是什么吗？看看是什么样子。上面有什么？

2.介绍一下为什么要吃重阳糕？

老师：今天是九月初九，是重阳节。重阳节是中国的传统节日。每年的这一天，我们都要做和吃重阳糕。重阳节，又称老人节，是爷爷奶奶的节日。我们的每个孩子都应该对年长的祖父母有礼貌。

做一个有礼貌的男孩。

3.让孩子说说自己在家里是如何关心爷爷奶奶的。

4.引导孩子对爷爷奶奶说一句祝贺的话。

(2)品尝重阳糕，感受其香、甜、糯的特点。

1.老师：今天，我们来尝尝重阳糕。

2、播放音乐，小朋友品尝重阳糕。

3.提醒孩子注意：品尝时要细嚼慢咽。一个产品的味道是怎样的？品尝后把牙签放在盘子里。

4.老师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕。你知道重阳糕是什么做的吗？重阳糕是什么味道？

总结：重阳糕香、甜、糯。

(3)制作重阳糕。

1.重阳糕很好吃。孩子要自己做吗？

2.老师示范做重阳饼。

3.孩子们用橡皮泥做重阳糕。

(4)结尾。

小朋友，可以做重阳饼了。回家让父母帮你做一个真正的重阳饼给爷爷奶奶吃，好吗？

动词（verb的缩写）教学扩展：

通过家校沟通，家长和宝宝可以一起制作重阳糕，送给爷爷奶奶，培养孩子尊老爱幼的良好品德。

2、

教学目的：

引导学生回忆今年的大雪，引导学生在回忆的过程中选择材料，将选择的内容按顺序写下来。要求在写作过程中突出重点。确定内容后，给你的文章一个吸引人的话题。

教学过程：

第一，进口

1.今天老师想和大家聊聊“雪”这个话题。黑板：下雪了！

2.学生们还记得今年的那场大雪吗？雪，对我来说，就像久别重逢的老朋友。当我看到它漫天飞舞的时候，我的心里充满了激动和重逢的喜悦。自古以来，雪在那些文人眼里就有自己的风格：

“就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣。”这是雪的光辉；

“北国风光冻千里，万里雪飘。望长城内外，只觉一片茫茫，江面上下，尽失。”这是雪的壮丽；

“窗含西陵秋雪，吴栋万里船泊门口。”这就是雪的美；

“风雨送春归，飞雪迎春。悬崖上已是百尺冰，还有美丽的花朵。”这是雪的浪漫；

“百山无鸟，千路无脚印。”这就是雪的孤独。

第二，指导练习

1.回忆往事

在这样的雪天，你的感受肯定和老师、诗人不一样。请用单词或短语写下你对雪的真实感受。你写得越多越好。待会儿看谁写的多，2分钟。

2、寻找联系

A、刚才我们写下了那么多对这场雪的真实感受，为什么会有这样的感受？

B、你们的感受让老师想到了这样一些句子，想与你们一同分享，我来读，你们把它们记录下来，好吗？

（雪，这位冬之精灵，迈着轻盈的舞步走来，来给我们的世界梳妆打扮。

雪，给我们带来了无尽的快乐。

这场突如其来的大雪也给许多人带来了不便。

下雪了，终于下雪了，我已在每片雪花上写下了祝福。）

C、指名读，教师评价。

D、偷偷告诉你，这四句话都是老师准备写进自己文章中的句子，我将把它们放在每小节开头。你能猜猜在每句话的后面老师分别会写些什么吗？

E、这些都是老师所想告诉大家的，那么你呢？你最想告诉大家的是什么呢？你也能像老师一样，写上一句话，作为一小节的开头吗？请你马上写下来。

F、学生写后交流。

3、取个好题目

我们都知道，一个好的题目能抓住读者的视线，吸引他一睹文章内容。可见，给自己的文章取个好题目也是非常关键的。好好想想，根据你所要写的内容，准备给自己的文章取个什么题目？

三、学生习作，教师巡视。

现在，请你接着你刚才所写的话，围绕你最感兴趣的话题，把这段内容写完整，写具体，等会和老师一同来分享你对雪的独特感受。友情提醒：写的时候，你可以选择性地运用刚才我们交流的那些词或短语。

四、指名朗读，进行评价，提出修改意见。

五、总结

今天，老师与同学们就“雪”这一话题展开了讨论，我们谈到了关于雪的方方面面，并且你们还选择了自己最感兴趣，感受最深的话题写了一段精彩的文字。在这过程中，同学们有没有发现，“处处留心皆文章”，

只要我们做个有心人，就不愁写不出感人的文章来。

3、

活动目标

1、了解纸杯茶壶的基本构造。

2、通过设计制作，享受制作的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

重点是双面胶的使用方法。

活动准备

纸杯、吸管、剪刀、彩色卡纸、双面胶。

活动过程

1、出示纸杯茶壶，引导幼儿欣赏，引起其兴趣。

引导幼儿观察纸杯茶壶的材料；“看这是什么？这茶壶有什么特别的地方，你知道它是用哪些材料做的呢？

2、鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法，纸杯怎么才能变成茶壶？

（1）将纸杯倒扣在桌子上；

（2）用彩纸剪成长条形，并固定在杯身上，整理成手柄形；

（3）用吸管固定在手柄的对面，做为壶嘴，纸杯茶壶就成形了。

3、幼儿操作，教师观察，个别幼儿给予指导，反馈信息。

4、集体展开作品，组织幼儿相互参观作品。

5、教师小结。

教学反思

1、在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不熟练。

2、因为这类课题很少上，所以幼儿的兴趣都很高。

3、让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。

一篇完整的教案范文，以上就是本文为您收集整理的一篇完整的教案范文最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。